這兩週開始陸續有組別上台彩排自己的教案給全班看，台下的同學以及老師頓時成為了「學生」，而且還和台上的「老師」進行互動，激盪出不少火花！
「媒體知多少」先透過幾張照片以及和同學問答，做為開場，先了解同學們對於移工的了解及看法，接著介紹了先前講座所提及的四方報，告知同學們另類媒體的重要性。
「置入性行銷」是這一次教案中非常多組別所關注的主題，「我可能不會汙你」這一組同學，藉由今年金鐘獎幾位得獎者對於NCC的感謝影片當做開場，接著告訴同學們NCC的重要性，最後還透過影片，讓同學找碴，尋找置入商品究竟是什麼，成功的引起了大家的回應。
而「看電影這件事」舉了之前網友質疑究竟是在「看廣告，還是看電影」的犀利人妻電影版為例證。另一組主題直接命為「置入性行銷」，透過了各種不同的傳播媒體以及不同的置入性方式，讓我們深切感受到置入性行銷與我們生活有密切的相關性。
「媒來演去」則是關注假新聞的議題，透過網路上流傳的「世界五大不可信」開場，諷刺台灣的新聞，並且告知同學們新聞產製的過程，希望透過這次的教學能夠讓同學了解「媒體識讀」的重要性。
未來幾週都有同學陸續到學校去教學，希望大家都能夠準備的萬全，不斷的彩排就是一個好方法，雖然是彩排，但整個過程是真槍實彈的進行著，有問題才能夠提早發現，提早解決，不是嗎?希望這一次的教學經驗可以讓同學們獲得許多。